Статья 'Генезис отечественного дополнительного профессионального образования: от истоков к современным проблемам' - журнал 'Современное образование' - NotaBene.ru
Journal Menu
> Issues > Rubrics > About journal > Authors > About the Journal > Requirements for publication > Editorial collegium > Editorial board > Peer-review process > Policy of publication. Aims & Scope. > Article retraction > Ethics > Online First Pre-Publication > Copyright & Licensing Policy > Digital archiving policy > Open Access Policy > Open access publishing costs > Article Identification Policy > Plagiarism check policy
Journals in science databases
About the Journal

MAIN PAGE > Back to contents
Modern Education
Reference:

Genesis of the Russian supplementary professional education: from origins to current problems

Flerov Oleg Vladislavovich

PhD in Pedagogy

Senior Specialist of Research Department, Moscow Witte University

115432, Russia, g. Moscow, pr-d 2-I kozhukhovskii, 12 str 1, kab. 309

olegflyoroff@yandex.ru
Другие публикации этого автора
 

 

DOI:

10.25136/2409-8736.2017.2.19191

Review date:

16-05-2016


Publish date:

28-06-2017


Abstract: The object of this research is the supplementary professional education in pre-revolutionary Soviet and modern Russia. The subject of this research is the trends, peculiarities, and key staged of development of the supplementary professional education within the historical context. Special attention is given to the historical-pedagogical interpretation of the examined notion, which is constantly interconnected with such notions as “adult education”, “continuous education”, “alternative education”, etc. Thus, there is a large number of interpretations of the supplementary professional education, which particularly justifies the multiplicity of periodization of its evolution. The article also reflects correlation of the previous stages of development of supplementary professional education in Russia with its modern concepts and issues. Method applied in this research consists in the historical-pedagogical comparative analysis of the essence, structure, and content of the previous models of Russian supplementary professional education and its current forms. The main conclusion is reduced to the facts that many ideas of the organization, development, and functionality of the supplementary professional education as a social institution that are relevant at present stage, have already been traced in the Russian professional pedagogy for quite a while. The scientific novelty lies in providing of the historical overview of origination and evolution of educational system in not only pedagogical, but also social, socioeconomic, and political context.


Keywords: adanced training, additional training, education law, continuous learning, supplementary education, professional education, adult education, educational reform, education system, social demand
This article written in Russian. You can find full text of article in Russian here .

References
1.
Педагогический энциклопедический словарь. М.: Дрофа, 2008, 528 c.
2.
Флеров О.В. Институционализация идеи “lifelong learning” в отечественной системе дополнительного профессионального образования. В сборнике: Современные проблемы управления природными ресурсами и развитием социально-экономических систем. Материалы XII международной научной конференции. Часть 2. М., 2016. С. 390-396.
3.
Тарасенко Л.В. Дополнительное профессиональное образование: становление нового социального института. Дис. … д-ра социол. наук. Ростов-на-Дону, 2001. 339 c.
4.
Мухина Т.Г., Копосов Е.В., Бородачев В.В. История и перспективы развития отечественной системы дополнительного профессионального образования в условиях высшей школы: Монография. Н.Новгород: Изд-во ННГАСУ, 2013. 289 с
5.
Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.П.Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и др.; под ред. В.А. Сластенина. М.: Академия, 2006. 368 с.
6.
Морозова Н. А. Российское дополнительное образование как многоуровневая система: развитие и становление. Дис. ... д-ра пед. наук. М., 2003. 332 c.
7.
История образования взрослых в России / Под ред. Е.П. Тонконогой. СПб.: ИОВ РАО, 2000. 114 c.
8.
Константинов Ю. С. Теория и практика туристско-краеведческой деятельности учащихся в системе дополнительного образования: Дис. … д-ра пед. наук. М, 2003. 325 с.
9.
Онушкин В.Г., Огарев Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. СПб. Воронеж, 1995. 232 с.
10.
Аврус А. И. История российских университетов: очерки. М.: Московский общественный научный фонд, 2001. 85 с.
11.
Архив новейшей истории России. Журналы заседаний Временного правительства, март-октябрь 1917 года: В 4 т. / сост. Е. Д. Гринько, О. В. Лавинская. М.: РОССПЭН, 2001. Т. 1. 448 с.
12.
Ивенина Т. А. Система культурно-просветительных организаций и учреждений в дореволюционной России (1859-1917 гг.) Дис. ... д-ра ист. наук: М, 2004. 552 с.
13.
Назаров В. В. Вехи отечественной историографии истории земской медицины в России [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.sgu.ru/files/nodes;
14.
Богуславский М. В. Методология, содержание и технологии образования (историко-педагогический контекст): монография. М.: Научная книга, 2007. 169 с.
15.
Вахтеров В. П. Внешкольное образование народа / В. П. Вахтеров. М.: Изд-во И. Д. Сытина, 1896. 380 с.
16.
Медынский, E. H. История русской педагогики с древнейших времен до великой пролетарской революции. М.: Гос. уч. пед. изд-во. 1936. 516 с.
17.
Богуславский, М. В. Истории российского образования ХХ века: десятилетие за десятилетием // Вестник образования. 2003. № 15. С. 17-24.
18.
Лутченко А. И. Создание инженерно-технических кадров в годы построения социализма в СССР 1926 – 1958 гг. Минск, 1973. 281 с.
19.
Малахов Е.С. Развитие корпоративного обучения в системе услуг дополнительного профессионального образования. Дис. ... к.э.н.. М., 2010. 155 с.
20.
Аношкина, В. Л. Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы) / В. Л. Аношкина, С. В. Резванов. Ростов-на-Дону: РО ИПК и ПРО, 2001. 176 с.
21.
Флеров О.В., Рыбакова Н.А., Пустовойтов Ю.Л. Социально-экономические истоки компетнтностного подхода в высшей школе // Наука и бизнес: пути развития. 2015. № 10. С. 126-128.
22.
Наумова, Т. Б. Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного образования // Компетентность. 2009. № 5. С. 10-16.
23.
Повышение квалификации // Большая советская энциклопедия / Гл. ред. А. М. Прохоров; Д. И. Васильев. М.: Советская энциклопедия. 1975. Т. 20. 608 с.
24.
Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 437 c.
25.
Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. N 3266-1, Статья 26.
26.
Митина А. М. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ. Дис. ... д-ра пед. наук. 2005. 303 с.
27.
Постановление Правительства РФ «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов» от 26.06.1995 № 610.
28.
Богуславский М. В. Методология, содержание и технологии образования (историко-педагогический контекст): монография. М.: Научная книга, 2007. 169 с.
29.
Бородачев В.В. Копосов Е.В. Новые вехи развития дополнительного профессионального образования. В сборнике материалов всероссийской научно-практической конференции. Кемерово. 2010. с. 357-359.
30.
Валеева Н. А. Теория и практика дополнительной профессиональной подготовки студентов в техническом вузе: дис. … д-ра пед. наук: Казань, 1998. 340 с.
31.
Ушинский К.Д. Педагогические сочинения. М.-Л., 1988. Т. 2. 496 c.
32.
Крупская Н.К. Педагогические сочинения. М., 1961. Т. 9. 224 c.
33.
Семенов А.В., Руденко Ю.С. Разовский Ю.В. Концепция магистерской программы «Стратегическое управление ресурсами прибрежных зон» // Образовательные ресурсы и технологии. 2015. № 2(10). С. 81-91.
34.
Потатуров В.А. Проблемы отечественного гуманитарного образования в условиях глобализации // Современное образование. — 2016.-№ 2.-С.12-24. DOI: 10.7256/2409-8736.2016.2.17614. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_17614.html
35.
И.Б. Храпенко Динамика профессионального становления личности психолога. // Психология и Психотехника. - 2010. - 10. - C. 60 - 67.
36.
В. Р. Попова Роль социального партнерства в управлении процессом модернизации начального и среднего профессионального образования в РФ // Политика и Общество. - 2012. - 4. - C. 164 - 171.
37.
Балдина А.С. Теоретические аспекты профессиональной переподготовки и повышения квалификации государственных гражданских служащих // Административное и муниципальное право. - 2016. - 4. - C. 282 - 286. DOI: 10.7256/1999-2807.2016.4.16418.
Link to this article

You can simply select and copy link from below text field.


Other our sites:
Official Website of NOTA BENE / Aurora Group s.r.o.
"History Illustrated" Website