Статья 'Организация процесса освоения основ педагогической коммуникации будущими педагогами ' - журнал 'Современное образование' - NotaBene.ru
Journal Menu
> Issues > Rubrics > About journal > Authors > About the Journal > Requirements for publication > Editorial collegium > Editorial board > Peer-review process > Policy of publication. Aims & Scope. > Article retraction > Ethics > Online First Pre-Publication > Copyright & Licensing Policy > Digital archiving policy > Open Access Policy > Open access publishing costs > Article Identification Policy > Plagiarism check policy
Journals in science databases
About the Journal

MAIN PAGE > Back to contents
Modern Education
Reference:

Organization of the process of mastering the basis of pedagogical communication by future educators

Krishtofik Irina Sergeevna

PhD in Pedagogy

Docent, Leading Scientific Associate, Laboratory of Professional Development and Education, Moscow City Pedagogical University

119261, Russia, g. Moscow, ul. Panferova, 14, of. 2

krishtofik@gmail.com

DOI:

10.7256/2409-8736.2017.1.22420

Review date:

21-03-2017


Publish date:

28-03-2017


Abstract: The subject of this research is the approach towards development of a learning program aimed at formation of the communicative competence of the future pedagogues. The object of this research is the problem of establishment within the educational process of a complex of professional competencies of the future pedagogues, which ensure the efficient work targeted at students’ development. The author examines various aspects of the notion of “pedagogical communication”. Special attention is given to the question regarding the structuring of educational-pedagogical discourse based on the analysis of specifically selected texts that reflect the peculiarities of communicative situations in pedagogical activity, which require manifestation of the communicative competence. The main conclusion of the conducted research lies in the principles that define the specificities of pedagogical technique of formation of the communicative competence of a future educator. Author’s special contribution consists in formulation of content of the notion of “educational-pedagogical discourse”. The scientific novelty lies in substantiation of pedagogical technique that ensure the “submersion” of students into the problem of communication in education that is presented from different perspectives, reflecting the conceptual and functional aspects of the very notion of “pedagogical communication”.


Keywords: information and communication technologies, cognitive technologies, didactic unit, art of interaction, educational process, educational-pedagogical discourse, pedagogical communication, professional competence, pedagogical technique, analysis of text
This article written in Russian. You can find full text of article in Russian here .

References
1.
Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг. // Интернет-ресурс. URL: http://фцпро.рф (дата обращения 29.01.2017).
2.
Профессиональный стандарт «Педагог» (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании (воспитатель, учитель). – Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н. – 8 с.
3.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Направление подготовки 44.03.01. – Утвержден приказом Министерством образования и науки РФ от 4 декабря 2015 г. № 1426. – 19 с.
4.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – 304 с.
5.
Осипов А.М. Социология образования. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 421 c.
6.
Захарова Е.П. Коммуникативные категории и нормы // Хорошая речь. – Саратов: СГУ, 2001. – 275 с.
7.
Морева Н.А. Тренинг педагогического общения. – М.: Просвещение, 2003. – 478 с.
8.
Колесникова И.А. Коммуникативная деятельность педагога. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 336 с.
9.
Баева И.А. Тренинги психологической безопасности в школе. – СПб.: Речь, 2002. – 278 с.
10.
Шеляхина Н.В. Дискурсивные практики в образовательном пространстве. – Саратов, 2004. – 312 с.
11.
Курьян М.Л. Понимание процесса межличностной коммуникации // Вече, 2013. № 20.
12.
Семилет Т.А. Теории и практики коммуникации Эма Гриффина: методика формирования компетенций // Современное образование. – 2016.-№ 4.-С.97-102. // Интернет-ресурс. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_20571.html (дата обращения 21.02.2017).
13.
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.
Link to this article

You can simply select and copy link from below text field.


Other our sites:
Official Website of NOTA BENE / Aurora Group s.r.o.
"History Illustrated" Website