Статья 'Об опыте моделирования курсов по грамматике русского языка в контексте дистанционной технологии обучения (на примере курса «Синтаксис словосочетания и простого предложения») ' - журнал 'Современное образование' - NotaBene.ru
Journal Menu
> Issues > Rubrics > About journal > Authors > About the Journal > Requirements for publication > Editorial collegium > Editorial board > Peer-review process > Policy of publication. Aims & Scope. > Article retraction > Ethics > Online First Pre-Publication > Copyright & Licensing Policy > Digital archiving policy > Open Access Policy > Open access publishing costs > Article Identification Policy > Plagiarism check policy
Journals in science databases
About the Journal

MAIN PAGE > Back to contents
Modern Education
Reference:

About the experience of modeling of educational course on the grammar of Russian language in the context of distance learning (on the example of the course “Syntax of a phrase and simple sentence”

Selemeneva Ol'ga Aleksandrovna

Doctor of Philology

professor of the Department of the Russian Language, Teaching Methods and Document Science at Bunin Yelets State University

399770, Russia, Lipetsk Region, Yelets, str. Kommunarov, 28.1

ol.selemeneva2011@yandex.ru
Другие публикации этого автора
 

 

DOI:

10.25136/2409-8736.2018.4.25480

Review date:

17-02-2018


Publish date:

02-01-2019


Abstract: Within the extensive scientific and educational-methodical literature dedicated to the problem of distance learning, the question on the potential implementation of distance technologies for teaching humanitarian disciplines becomes especially relevant. Thus, the object of this analysis of the process of distance learning of educational course on the grammar of Russian language. The goal of this article lies in description of the model of distance course “Syntax of a phrase and simple sentence”, created in the virtual open-source learning platform Moodle for the Bachelors in Philology (45.03.01) and Pedagogy (44.03.01). For achieving the set goal, the author applies the analytical-synthetic method, logical-theoretical analysis of pedagogical literature, and generalization of the distance learning experience. The following conclusions were made: 1) in structuring the distance course, the difficulty of content of the discipline “Modern Russian Language” did not allow to fully use the opportunities provided by software with open course code LMS Moodle; 2) due to the fact that the traditional methods and means of university education function productively within the innovative information-educational environment only in the modified form, in development of interactive lecture, the written and verbal texts undergone significant changes that turned into the complicated linguo-visual phenomena; 3) controlling block and practice exercise block, oriented towards the establishment of feedback and detecting the knowledge digestion capacity, gained special importance among the elements of the developed course; 4) for formation of a competitive and harmonious personality, distance learning should integrated with the already well tested form in didactics, rather than substitute them.


Keywords: the content of the course, the syntax of the Russian language, software, innovative forms of education, traditional forms of education, distance learning, a creolized text, interactive lecture, training exercise, test
This article written in Russian. You can find full text of article in Russian here .

References
1.
Андреев А. А. Дидактические основы дистанционного обучения: монография. М.: РАО, 1999. 120 с.
2.
Вайндорф-Сысоева М. Е., Грязнова Т. С. Педагогические основы разработки электронного образовательного ресурса практикующим педагогом: краткий путеводитель. Учебно-методическое пособие. М.: ИИУ МГОУ, 2014. 64 с.
3.
Валеева Р. З., Валеев Э. Р. Дистанционное обучение как фактор повышения качества образования в системе высшего профессионального образования // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2013. №4-2. С. 75–79.
4.
Волов В. Т., Четырова Л. Б., Волова Н. Ю. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы. Самара: СНЦ РАН, 2000. 100 с.
5.
Дмитриев М. Е., Дмитриева Л. М., Сережкина А. Е. Отношение к дистанционному образованию в педагогической среде вуза // Научный альманах. 2016. №8-1(22). С. 113–116.
6.
Закотнова П. В. Подготовка преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения: дис. …канд. пед. наук. Омск, 2004. 211 с.
7.
Иванченко Д. А. Системный анализ дистанционного обучения: монография. М.: Изд-во РГСУ «Союз», 2005. 192 с.
8.
Косарчук Н. А. О дистанционном образовании как чудодейственном средстве от всех болезней высшего образования // Совет ректоров. 2015. №1. С. 70–75.
9.
Кулешова Г. М. Содержание и организация индивидуальной деятельности учащихся в дистанционном обучении: дис. …канд. пед. наук. М., 2009. 240 с.
10.
Насибуллов Р. Р. Развитие дистанционной формы обучения будущих учителей (конец ХХ – начало ХХI вв.): монография / под общ. ред. д.п.н., проф. А. Н. Хузиахметова. Казань: Татарское Республиканское издательство «Хэтер», 2013. 176 с.
11.
Остапенко С. И. Формирование алгоритмической культуры будущих учителей в процессе дистанционного обучения: дис. …канд. пед. наук. Белгород, 2013. 175 с.
12.
Парфенов Е. А. Педагогические условия саморазвития личности в дистанционном обучении иностранному языку: дис. …канд. пед. наук. Якутск, 2004. 171 с.
13.
Протас Е. В., Протас Д. В. Дистанционное образование и современное законодательство об образовании // Право и образование. 2005. №1. С. 69–75.
14.
Сергеев А. Г., Жигалов И. Е., Баландина В. В. Введение в электронное обучение: монография. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2012. 182 с.
15.
Сигаркина Л. Н. Педагогические пути совершенствования дистанционного обучения студентов в современных вузах: дис. …канд. пед. наук. М., 2007. 179 с.
16.
Соколов А. А. Дидактические основы профессиональной подготовки менеджеров в системе непрерывного дистанционного обучения средствами Интернет-технологий: дис. …канд. пед. наук. М., 2006. 203 с.
17.
Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации» в редакции от 29.12.2017 г. (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу) [Электронный ресурс]. URL: https://dokumenty24.ru/zakony-rf/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/item/227-glava-2.html#st16 (дата обращения: 12.01.2018).
18.
Хузиахметов А. Н., Насибуллов Р. Р. Учебная деятельность студентов вуза на этапе перехода к дистанционному образованию // Образование и саморазвитие. 2012. №1(29). С. 44–50.
Link to this article

You can simply select and copy link from below text field.


Other our sites:
Official Website of NOTA BENE / Aurora Group s.r.o.
"History Illustrated" Website