Статья 'Социально-психологические факторы формирования поликультурной идентичности иностранных студентов' - журнал 'Психология и Психотехника' - NotaBene.ru
Journal Menu
> Issues > Rubrics > About journal > Authors > Requirements for publication > Peer-review process > Article retraction > Ethics > Online First Pre-Publication > Copyright & Licensing Policy > Digital archiving policy > Open Access Policy > Open access publishing costs > Article Identification Policy > Plagiarism check policy
Journals in science databases
About the Journal
MAIN PAGE > Back to contents
Psychology and Psychotechnics
Reference:

Social-psychological factors of formation of polycultural identity of foreign students

Larionova Anastasiya Vyacheslavovna

PhD in Psychology

Docent, the department of Genetic and Clinical Psychology, National Research Tomsk State University; Docent, the dpartment of Philosophy and Sociology, Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics

634050, Russia, Tomskaya oblast', g. Tomsk, ul. Lenina, 40

vktusur@mail.ru
Другие публикации этого автора
 

 
Liventsova Evgeniya Yur'evna

PhD in Pedagogy

Docent, the department of General and Pedagogical Psychology, National Research Tomsk State University

634050, Russia, Tomskaya oblast', g. Tomsk, pr. Lenina, 36

evg.liv@mail.ru
Другие публикации этого автора
 

 
Fakhretdinova Aleksandra Pavlovna

PhD in Pedagogy

Docent, the department of English Language for Faculties of Natural Sciences, Physics and Mathematics, National Research Tomsk State University  

634050, Russia, Tomskaya oblast', g. Tomsk, ul. Pr. Lenina, 36

maltsevaal@yandex.ru
Другие публикации этого автора
 

 
Kostyukova Tat'yana Anatol'evna

Doctor of Pedagogy

Professor, the department of General and Pedagogical Psychology, National Research Tomsk State University

634050, Russia, Tomskaya oblast', g. Tomsk, ul. Pr. Lenina, 36

kostykova@inbox.ru
Другие публикации этого автора
 

 

DOI:

10.7256/2454-0722.2020.4.34672

Review date:

13-12-2020


Publish date:

20-12-2020


Abstract: This article describes the experience of studying social-psychological factors the impact the formation of polycultural identity of foreign students. The content of such concepts as “polyculturalism”, “ethnic identity” and “polycultural identity” is disclosed. The results of a series of research carried out in Tomsk in 2019-2020 are provided. A complete sample included 393 respondents (foreign students, Russian students, and educators of state universities of Tomsk). The following research methods were employed: questionnaire, interview, psychological assessment (method of ethnic identity of J. Finney and methodology of comprehensive examination of acculturation of J. Berry), statistical data analysis (descriptive statistics, frequency and correlation analyses). The scientific novelty of this work is defined by systemic approach towards determination of social-psychological factors (ethnic identity, attitude of accepting community, strategies of acculturation) that influence the formation of polycultural identity of foreign students, as well as the role played by each factor in the process of integration of migrants into the accepting society and its culture. The acquired results allow revealing the key barriers in the context of adaptation of educational migrants in the university, as well as making recommendations on their elimination. The authors establish correlation between the strategies of acculturation and the characteristics of ethnic identity of educational migrants, and determine the peculiarities of the attitude of accepting community towards educational migrants.


Keywords: adaptation, acculturation strategies, heterostereotypes, ethnic identity, foreign student, multiculturalism, factors, host community, educational migration, universities
This article written in Russian. You can find full text of article in Russian here .

References
1.
Арефьев А. Л., Шереги Ф. Э. Иностранные студенты в российских вузах. Раздел первый: Россия на международном рынке образования. Раздел второй: Формирование контингента иностранных студентов для российских вузов. М.: Центр социологических исследований. 2014. 228 с.
2.
Батарчук Д.С. Феноменология поликультурности личности // Акмеология. 2016. №1. С. 45.
3.
Береговая О.А., Лопатина С.С., Отургашева Н.В. Барьеры социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах // Перспективы науки и образования. 2019. № 2 (38). С. 108-118. doi: 10.32744/pse.2019.2.9
4.
Ван Ю. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов: проблемы исследований в англоязычной литературе // Интернет-журнал «Мир науки». 2018. №2. Режим доступа https://mir-nauki.com/PDF/63PSMN218.pdf
5.
Горбунова А.А. Максимова С.Г., Попова А.И. Модель этнической идентичности населения приграничных регионов России. Society and Security Insights, 2018. №1(2). С. 40-53. https://doi.org/10.14258/ssi(2018)2-03
6.
Кривцова И.О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н.Н. Бурденко) // Фундаментальные исследования. 2011. № 8 (часть 2). С. 284-288.
7.
Куртвапова В.М. Понятийный аппарат поликультурного образования // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. 2017. №3. C. 46-54.
8.
Кучина О.С. Методологические основы формирования поликультурной идентичности студентов // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки. 2016. № 15. С. 42.
9.
Лебедева Н.М., Татарко А.Н., Берри Дж. У. Социально-психологические основы мультикультурализма: проверка гипотез о межкультурном взаимодействии в российском контексте // Психологический журнал. 2016. Т. 37. № 2. С. 92-104.
10.
Лепшокова З.Х., Татарко А.Н. Адаптация и модификация методики аккультурационных ожиданий Джона Берри // Социальная психология и общество. 2017. Том 8. № 3. С. 125-146. doi:10.17759/sps.2017080310
11.
Матис В.И. Теория и практика развития национальной школы в поликультурном обществе: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Барнаул, 1999.
12.
Морозова Ю.В. К вопросу об адаптации иностранных студентов в многонациональном вузе: региональные аспекты // АНИ: педагогика и психология. 2018. №1 (22). С. 129-132.
13.
Студентов – иностранцев в вузах Томска стало в 2020 году на треть больше // Региональное информационное агентство РИАТОМСК. Режим доступа https://www.riatomsk.ru/article/20200916/chislo-studentov-inostrancev-viroslo-v-tomskih-vuzah-na-tisyachu-v-2020-g/
14.
Berry, J. W. Immigration, acculturation and adaptation. Applied Psychology: An International Review. 1997. №46 (1). С.5-68.
15.
Haenni Hoti A., Heinzmann S., Müller M., Buholzer A. Psychosocial Adaptation and School Success of Italian, Portuguese and Albanian Students in Switzerland: Disentangling Migration Background, Acculturation and the School Context (2017) Journal of International Migration and Integration, 18 (1), pp. 85-106.
16.
Lazić, M., & Pešić, J. (2016). Components of national identities – a comparative sociological analysis. Corvinus journal of sociology and social policy. 2016. vol. 7: 1. P. 27–49. doi:10.14267/CJSSP.2016.01.02
17.
Schlossberg N.K. A model for analyzing human adaption to transition // The Counseling Psychologist. 1981. Vol. 9(2). P. 2-18. doi:10.1177/001100008100900202.
Link to this article

You can simply select and copy link from below text field.


Other our sites:
Official Website of NOTA BENE / Aurora Group s.r.o.
"History Illustrated" Website